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以学生学习为中心的高职课堂设计

以学生学习为中心的高职课堂设计

以学生学习为中心的高职课堂设计,注重任务型、“游戏化”,调动学生学习的主体意识。

旅游高职学生的社会实践导向

旅游高职学生的社会实践导向

创造平台,促进旅游高职学生的社会实践参与性。参与社会实践活动中侧重知识积累、阅历增加、眼界开阔、主动投入、注重总结。

自考课程:旅游经济学

自考课程:旅游经济学

本学期旅游管理自考课程:旅游经济学开课期间:2017年3月7日-4月11日

16-17-2主讲课程

16-17-2主讲课程

2016-2017-2学期,主讲课程——辽宁景区实务,周3学时,15涉外旅游;饭店管理与督导,周3学时,15旅游管理3;

2016级旅游管理专业入学教育之一

2016级旅游管理专业入学教育之一

2016级旅游管理专业入学教育之一阶段教育:清醒(自身定位、职教理解定位、前景定位)、冷静(冷静思辨、冷静处事、冷静昨天...

16-17-1主讲课程

16-17-1主讲课程

2016-2017-1学期,主讲课程——饭店管理与督导,周3学时,15涉外旅游;景区服务与管理,周2学时,15旅游12;

自考课程:旅游景区管理

自考课程:旅游景区管理

本学期旅游管理自考课程:旅游景区管理开课期间:2016年9月1日-10月13日 上学期,旅游美学。开课期间:2016年3月-4月。

15-16-2主讲课程

15-16-2主讲课程

2015-2016-2学期,主讲课程——辽宁景区实务,周3学时,14涉外旅游;饭店管理与督导,周3学时,14旅游管理2;旅游环境伦理,1...

高职旅游教学的课堂组织思辨

高职旅游教学的课堂组织思辨

95后的学生进入高职院校,按目前状况看,课程改革和课堂教学的组织需要彻底颠覆既往的模式了。所以出现了很多诸如翻转课堂,...

多读多想,消费者自身成长、消费满意,合格进入社会,优秀成才

多读多想,消费者自身成长、消费满意,合格进入社会,优秀成才

廖申白教授在他的《伦理学概论》一书的自序中写到:做教师的不过是一个比学生多读、多想了一些年并且在继续努力地读和想的人...

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